Школьный спортивный клуб

Основной целью школьного спортивного клуба является создание условий, обеспечивающих возможность для обучающихся вести здоровый образ жизни, систематически заниматься физической культурой и спортом, получить доступ к развитой спортивной инфраструктуре, повышение спортивного мастерства учащихся в избранном виде спорта.

1. Создание условий для развития массовых и индивидуальных форм физкультурно-оздоровительной и спортивной работы в школе;
2. Удовлетворение потребностей учащихся, родителей (законных представителей) в различных видах физкультурно – спортивной деятельности;
3. Привлечение обучающихся школы к объединению на основе общности интересов в команды по различным видам спорта;
4. Организация различных форм спортивной жизни среди обучающихся школы;
5. Воспитание у обучающихся школы устойчивого интереса к систематическим занятиям физической культурой, спортом, туризмом, к здоровому образу жизни.

Основные направления деятельности школьного спортивного клуба

• создание сети физкультурного актива во всех классах школы;
• содействие открытию спортивных секций;
• агитационная работа в области физкультуры и спорта, информирование обучающихся о развитии клубного спортивного движения;
• проведение спортивно-массовых мероприятий, соревнований среди обучающихся школы и с воспитанниками других клубов;
• создание и подготовка команд воспитанников спортивного клуба по различным видам спорта, для участия в соревнованиях различного уровня;
• внедрение физической культуры в быт обучающихся, проведение спортивно-массовой и оздоровительной работы в школе;
• организация активного спортивно-оздоровительного отдыха обучающихся.

Помимо перечисленных видов деятельности ШСК может осуществлять иную, не противоречащую Положению, деятельность.

Принципы деятельности школьного спортивного клуба
Деятельность школьного спортивного клуба базируется на следующих принципах:      

1. добровольности участия в деятельности спортивного клуба; 
2. учет интересов занимающихся в выборе вида физкультурно - спортивной деятельности; 
3. приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья учащихся, доступности и адаптивности реализуемых физкультурно-оздоровительных программ к уровням физической подготовленности, физического развития и особенностям здоровья детей разного возраста.